Embedded Files
สาระสำคัญ
การเพิ่มมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์หรือบริการด้วยข้อมูลนั้น นอกจากจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือบริการแล้ว นักเรียนยังต้องเข้าใจกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการจัดหาและประมวลผลข้อมูลอีกด้วย เนื่องจากกิจกรรมที่ต้องทำค่อนข้างหลากหลายเพื่อไม่ให้สับสนหรือพลาดประเด็นใดไปนักเรียนสามารถดำเนินการตามกระบวนการของวิทยากรข้อมูลที่ระบุขั้นตอนสำคัญต่าง ๆ ที่ประกอบด้วย การตั้งคำถาม การเก็บรวบรวมข้อมูล การสำรวจข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การสื่อสารและการทำผลลัพธ์ให้เป็นภาพสู่ผู้ใช้กลุ่มเป้าหมาย
ขั้นตอนที่ 1 การตั้งคำถาม (ask an interesting question)
ตั้งคำถามที่ตนเองสนใจ ? อะไร (What) , ที่ไหน (Where) , เมื่อไร (When) , ทำไม (Why) , ใคร (Who) , อย่างไร (How) เป็นต้น
ขั้นตอนที่ 1 การตั้งคำถาม (ask an interesting question)
ตั้งคำถามที่ตนเองสนใจ ? อะไร (What) , ที่ไหน (Where) , เมื่อไร (When) , ทำไม (Why) , ใคร (Who) , อย่างไร (How) เป็นต้น
ขั้นตอนที่ 2 การเก็บรวบรวมข้อมูล (get the data)
ต้องคำนึงถึงว่าจะเก็บข้อมูลเรื่องอะไร จากที่ไหน จำนวนเท่าใด และความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล ข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้จะต้องทำการตรวจสอบ ขจัดข้อมูลที่ผิด หรือข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ เพื่อให้ได้ข้อมูลนำเข้าที่ดีไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีเหมือนกับประโยคที่ว่า "garbage in garbage out"
ขั้นตอนที่ 2 การเก็บรวบรวมข้อมูล (get the data)
ต้องคำนึงถึงว่าจะเก็บข้อมูลเรื่องอะไร จากที่ไหน จำนวนเท่าใด และความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล ข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้จะต้องทำการตรวจสอบ ขจัดข้อมูลที่ผิด หรือข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ เพื่อให้ได้ข้อมูลนำเข้าที่ดีไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีเหมือนกับประโยคที่ว่า "garbage in garbage out"
ขั้นตอนที่ 3 การสำรวจ (explore the data)
เป็นการทำความเข้าใจรูปแบบและค่าของข้อมูล ในขั้นตอนนี้เราจะต้องรวบรวมข้อมูล แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมมาพล็อต (plot) ทำให้เป็นภาพ (visualizations) หรือแผนภูมิ (charts) เพื่อให้มองเห็นความหมายที่ซ่อนเร้นอยู่ของข้อมูลผ่านกราฟซึ่งอาจพบความผิดปกติของข้อมูลได้
ขั้นตอนที่ 3 การสำรวจ (explore the data)
เป็นการทำความเข้าใจรูปแบบและค่าของข้อมูล ในขั้นตอนนี้เราจะต้องรวบรวมข้อมูล แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมมาพล็อต (plot) ทำให้เป็นภาพ (visualizations) หรือแผนภูมิ (charts) เพื่อให้มองเห็นความหมายที่ซ่อนเร้นอยู่ของข้อมูลผ่านกราฟซึ่งอาจพบความผิดปกติของข้อมูลได้
ขั้นตอนที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล (analyze the data)
การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นการดำเนินการกับข้อมูล เพื่อให้เกิดความเข้าใจข้อมูลเชิงลึกในสิ่งที่สนใจศึกษา โดยผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ข้อมูลสามารถนำไปประกอบการตัดสินใจเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการดำเนินการของบุคคลหรือองค์กร
ขั้นตอนที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล (analyze the data)
การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นการดำเนินการกับข้อมูล เพื่อให้เกิดความเข้าใจข้อมูลเชิงลึกในสิ่งที่สนใจศึกษา โดยผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ข้อมูลสามารถนำไปประกอบการตัดสินใจเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการดำเนินการของบุคคลหรือองค์กร
ขั้นตอนที่ 5 การสื่อสารและการทำผลลัพธ์ให้เป็นภาพ (communicate and visualize the results)
เป็นการสื่อสารผลลัพธ์ของข้อมูลโดยการถ่ายทอดเป็นเรื่องราว หรือเป็นภาพให้ผู้อื่นเข้าใจว่าเราได้เรียนรู้อะไรจากข้อมูล
ขั้นตอนที่ 5 การสื่อสารและการทำผลลัพธ์ให้เป็นภาพ (communicate and visualize the results)
เป็นการสื่อสารผลลัพธ์ของข้อมูลโดยการถ่ายทอดเป็นเรื่องราว หรือเป็นภาพให้ผู้อื่นเข้าใจว่าเราได้เรียนรู้อะไรจากข้อมูล
กิจกรรมที่ 1.3 ข้อมูลช่วยชุมชนและโลกอย่างไร
1. ให้นักเรียนเข้าเว็บไซต์ http://agri-map-online.moac.go.th/
เพื่อสำรวจบริเวณพื้นที่ที่เป็นภูมิลำเนาของนักเรียน หรือเลือกพื้นที่ที่สนใจว่าเหมาะสำหรับทำการเกษตร เพาะปลูก หรือเลี้ยงสัตว์ชนิดใด พร้อมเหตุผลประกอบ
2. ทดลองเข้าเว็บไซต์ https://resourcetrade.earth/ เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในโลกให้ตั้งคำถามและหาคอตอบจากข้อมูลบนเว็บไซต์และอธิบายข้อมูลที่ค้นพบ
Page updated
Google Sites
Report abuse